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　　第一：破冰游戲

　　破冰又稱融冰,是打破人際交往間懷疑、猜忌,就象打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。這個(gè)破冰游戲幫助人們變得樂于交往和相互學(xué)習(xí),打破陌生人之間的隔膜，消除同事間的積怨。

　　1.[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

　　2.[破冰游戲]面對面的介紹：游戲規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。 注意事項(xiàng)：

　　(1)排成相對的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。(2)歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3.[破冰游戲]大樹與松鼠：操作程序 1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)擔(dān)任。2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 3)、培培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 4)、培訓(xùn)師喊“

　　地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

　　第二：處罰游戲

　　1：動作類，臀部寫字 要求學(xué)員用自己的臀部為毛筆筆尖，首先粘墨水，然后寫出數(shù)字，漢字，英文字母等。

　　2: 語言類，新婚之夜 要求學(xué)員說出有動的成語，比如，驚天動地、地動山搖、動力十足、天搖地動、輕舉妄動、動之以情、震天動地、按兵不動、雷打不動等，然和在這些成語前面加上告訴大家一個(gè)秘密新婚之夜我，加上自己說的四個(gè)字。

　　3：語言動作類，我要去北京，我要去延安，一顆紅心兩手準(zhǔn)備，然后拍照留念。

　　4;大冒險(xiǎn)懲罰 (注：這里的異性都可以自由擴(kuò)展，比如“離你最近的異性、你印象最好的異性”等) 1.背一位異性繞場一周 2.唱青藏高原最后一句 3.做一個(gè)大家都滿意的鬼臉 4.抱一異性直到下一輪真心話大冒險(xiǎn)結(jié)束 5.像一位異性表白3分鐘 6.與一位異性十指相扣，對視10秒 7.邀請一位異性為你唱情歌，或邀請一位異性與你情歌對唱 8.做自己最性感、最嫵媚的表情或動作 9.吃下每個(gè)人為你夾得菜(如果是辣椒……) 10.跳草裙舞、脫衣舞(反正是冬天) 11.蹲在凳子上作便秘狀 12.親***(這個(gè)人可以事先指定)，或者親一位異性，部位不限 等等

　　第三：晚會游戲

　　1:吃西瓜 要求：每隊(duì)至少派二個(gè)代表出來接力比賽--吃西瓜。規(guī)則：1.只能用嘴吃西瓜，不可以借助其它道具。2.西瓜是切成環(huán)狀的，且吃完后要保持西瓜的原狀，西瓜皮不能斷。3.最快時(shí)間內(nèi)完的那個(gè)隊(duì)為獲勝隊(duì)。

　　2:支援前線要求：所有人以各個(gè)團(tuán)隊(duì)為單位成列坐好，選出一個(gè)勇士面對自己團(tuán)隊(duì)成員坐在隊(duì)伍的最前面。準(zhǔn)備好后，培訓(xùn)師先宣布本輪完成任務(wù)的時(shí)間，接著計(jì)時(shí)準(zhǔn)備，當(dāng)培訓(xùn)師喊出每隊(duì)需要提供的物品時(shí)，該隊(duì)的成員馬上準(zhǔn)備并快速交到勇士那里，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供準(zhǔn)確物品的隊(duì)將在本輪被淘汰。最后留下的那個(gè)隊(duì)就獲勝!

　　第四：溝通游戲--撕紙

　　活動目的：為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。

　　操作程序：

　　1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

　　2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：大家閉上眼睛，全過程不許問問題，把紙對折，再對折，再對折，把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開，培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。

　　3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。

　　有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差)

　　完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程)

　　第五:領(lǐng)導(dǎo)力游戲--有效授權(quán)

　　活動目的：讓學(xué)員體會及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時(shí)通常犯的錯誤以及改善的方法。

　　操作程序

　　1、 培訓(xùn)師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。

　　2、 培訓(xùn)師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個(gè)看不見的角落而后給他說明游戲規(guī)則：

　　—總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達(dá)一項(xiàng)任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個(gè)正方形，繩子要用盡。

　　—全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。

　　—部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經(jīng)理

　　—部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。

　　有關(guān)討論

　　作為操作人員，你會怎樣評價(jià)你的這位主管經(jīng)理?如果是你，你會怎樣來分派任務(wù)?

　　作為部門經(jīng)理，你對總經(jīng)理的看法如何?對操作人員在執(zhí)行過程中看法如何?

　　作為總經(jīng)理，你對這項(xiàng)任務(wù)的感覺如何?你認(rèn)為哪方面是可以改善的。